¿Es posible una prestación universal para la infancia en España? Unicef explica los motivos y los argumentos de esta iniciativa destinada a evitar la pobreza infantil. Además de las secciones de información, el tema musical de la semana se plantea como reflexión sobre el rol de la paternidad.

10 de marzo de 2015
| Duración: 00:59:15

01’50” Informaciones y convocatorias

Selección de notas de prensa y noticias aparecidas en webs relacionadas con la educación entre los días 3 y 9 de marzo, así como recopilación de próximas convocatorias: Congreso Internacional de Educación Ambiental, Educar en el asombro, aniversario de Diagonal, Olimpiada de Química.

13’19” ¡Música, maestro!

Como reflexión a la figura de la paternidad en una semana en que se celebra el Día del Padre, escuchamos a Ismael Serrano en Papá, cuéntame otra vez.

20’45” Actualidad de la FAPA

Arancha Ventura nos trae la pasada asamblea de la FAPA y nos comenta la denuncia sobre la ocultación de la oferta educativa pública en AULA, así como la campaña de matriculación con la puesta en marcha de un servicio de asesoramiento e información en la FAPA.

31’39” ¡Más músicas!

Entre los temas que hablan de la relación padre e hijo, seleccionamos Father and Son de Cat Steven.

35’45” Toma la palabra

Gabriel González-Bueno, responsable de políticas de infancia de Unicef España, sintetiza y argumenta los motivos de la propuesta de crear una renta universal para la infancia en España como garantía contra la pobreza infantil, una iniciativa cuyo coste podría ascender a 9.400 millones de euros y cuya universalidad ha sido causa de debate.

56’40” El refrán de Valentín y despedida

Contactamos con Valentín Huerta en el último minuto del programa para plantear el tema de la relación de los abuelos y los nietos, asunto sobre el que Valentín se compromete a traer un cuento la próxima semana.

"Somos escuela" de RADIO FAPA es un programa de la Federación Regional de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado "Francisco Giner de los Ríos". Está destinado a las APAS, al resto de la (...)
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